多子女养育的困惑及解读

ken • 2019年11月22日

我们今天分三部分来讲,第一部分是二宝来了,烦恼有多少,事实上在我们身边有很多想要生二胎或者已经生完二胎的妈妈,是非常非常的焦虑,那这其中到底有多焦虑呢,我们一起来看一看,其实很多的焦虑主要集中在经济压力,十月胎儿发展,老人不和,保姆不好,高龄产妇。经济压力不敢再生,精力透支,无人照料,无法公平,刻意比较退化等行为。

 

 

是不是会觉得很恐怖,我们想养育两个孩子,甚至三个孩子要面临这么多的烦恼,特别是

孩子生下来之后可能天天打架,争宠,嫉妒,所以很多人都不敢再生,也有可能我们的精力会透支,孩子没有人照料,无法做到孩子之间的公平。

 

我们父母呢,也会可以去比较,而且我们可能比较大的孩子,还会出现很多的退化行为,看到这些是不是感觉都要呼吸不了了,所以呢,这一些,就好像一座一座大山压在我们的身上,当这座大山压下来的时候,最终可能还会导致一个结果,叫做失去自我。其实这些怕的就是失去自我,因为我们作为一个人,作为一个女人,我们会有很多的身份在我们身上,我们会是别人的妈妈,女儿,妻子,在职场上我们还有另外一个身份。

 

但其实最重要的一个身份是我们自己,大家想想看,发生在我们身边的很多朋友,我们看到的很多故事,他可能做妈妈做的很好,他做了妻子,做的很称职,但是唯独有一个身份,他完全是忽略的,那就是自己。

 

但是想想看,当我们自己都没有把自己给照顾好,当我们自己都没有把我们自己。本来应该要做的一些事情去做好的时候,我们没有把我们自己的爱的纸杯盛满的时候,我们哪有能力去做好妈妈,女儿,妻子的身份呢,我记得在我的家长课上有一个家长,他有三个孩子,他在课堂上分享说,天哪,我真的觉得我自己没有一刻能清净。因为我的孩子们每天都在打架,我都很多时间都花在了照顾他们身上,或者是帮他们平息战斗的事情上。大家听了以后是不是很有共鸣呢。

 

我们国家政策呢,是鼓励大家生的,看到报道说,现在有60%,都是多子女的家庭。所以呢,事实上面拥有两个以上的孩子并不是少数了,而是越来越多人的选择,其实刚才说的都还是我们孩子小的时候,我们每天面临着各种各样的挑战,其实我觉得更可怕的是,孩子们长大之后有可能不会变得更好,相信在我们身边的一些朋友,他们企图通过引导竞争的方式。去让另外一个孩子更配合,更听话,更快,更乖巧,学习更努力。但其实他们不知道,当我们这样子去引导孩子的时候,是让孩子们学会怎么去竞争而不是合作。

 

而这个竞争的习惯,会一直陪伴着我们的孩子的整个人生,哪怕是他长大以后也会存在这个竞争,就是跟兄弟姐妹之间。我们大家想一想,看我们身边的一些多子女家庭,父母在养育多次女的时候,他们是怎样子去引导竞争的,有没有经常听到一些家长说,你看你的姐姐那么听话,你看他的学习成绩那么好,你看哥哥,他的琴弹得那么好,哥哥的字写的那么好看,你怎么就不会去学习哥哥。你怎么就不会去学习姐姐呢,这就是我们中国家庭很多父母一直在用的一些养育方式。所以,这也意味着我们传统的那一些老一辈的育儿方法并不能够让我们感觉到放心。

 

所以呢,越来越多的生育两个以上孩子的家庭,开始选择与时俱进的育儿方法,开始,有更多人亲力亲为,用更加科学更加合理的方法去养育孩子,因为在中国长达几十年的独生子女结构中,让我们逐渐失去了养育多个以上孩子的能力,这就是为什么多子女的课堂反而会,现在受到更多的关注,很多父母愿意在孩子出生之后,四个月,就陪着孩子一起上早教,因为在这个过程当中,父母和孩子都在受益,这也是为什么我愿意花这么多的时间去实践,去分享,去学习。

 

我身边的很多的家长朋友会问我。那到底孩子在什么样的年龄阶段,大家去选择学习呢,大家有没有发现一两岁的孩子,特别是一岁以前。基本上家长关系都是以吃喝拉撒为主,但是呢,到了两岁多的孩子,他开始了有第一个叛逆期,那这个时候的孩子呢,就会满口的,不要不要,我自己来,我不想我不去等等。

所以呢,你就是让他往东,他就会往西,那这些叛逆的行为就会成为我们的挑战,因为我们就会开始去寻找更多的解决办法,因为这个时候我们会发现书本的知识已经不太好用了,我们需要去寻求更加科学,更落地,更实操的育儿方法,那家长们学习的第二个高峰期,也会是在孩子青春期到来的时候。

因为家长们会发现,以前那些办法都不管用了,原来你看我的孩子那么听话,怎么突然到了青春期我就不认识他了,或者是他跟我交流了,那这个时候家长来学习是被逼的,因为这个时候的家长是不得不去寻求解决办法,才会想要去学习。那第三个学习的高峰期,主要是二宝到来的时候,当二宝来了,无论我们的大宝是两岁还是小学。本来他们应该到了平稳的时候,或者是青春期。那你都会发现大宝会出现各种各样让我们难以置信的。或者是难以理解的行为。

比如好像更爱发脾气了,不喜欢弟弟,妹妹会更加粘妈妈。或者是他本来在自理能力方面都挺好的,但现在反倒什么都不会了,你看不会自己吃饭,不会穿衣服,不会自己洗澡,还不会自己睡觉,甚至有些时候呢,还不愿意去上学,等等。所以呢,我们就会很困惑,二宝来了,大宝到底怎么了,为什么会有那么多的挑战出现呢,所以我们现在就来看一看第二个部分二宝来了,大宝他怎么了。

 

大家可以回想一下,当我们二宝来到来的时候,我们的大宝,他会发生怎样的变化呢,先回忆一下我们自己,当我们在生二宝的时候,我们大宝都发生了怎样的变化,比如大宝可能会不喜欢弟弟妹妹,在我们家楼下有一个邻居,这个妈妈觉得太困惑了,因为他真的不知道为什么,在妹妹出生之前,大宝完全不是这样子的,他说呀,我一直是想要给大宝生个伴,让他们可以相互的陪伴。可是为什么老二生下来之后,他们并不会相亲相爱呢,事实上,我觉得就是爸爸妈妈都需要了解的,是老大的情节。

 

因为呢,从二宝出生之后,老大的变化是非常大的,对他的影响是最大的,可能有一些不善于表达的孩子,在表面上看起来老二的出生对他的影响并不大,其实我觉得在大部分老大的内心深处呢,影响不是很深刻的,特别是当老二还没出生的时候,老大,他是整个家庭中的焦点,家里所有人都对她百依百顺,把所有的时间都放在他的身上,可是老二出生了,妈妈每天固定的只有24小时。然后呢,要分割一些时间去照顾刚出生的小宝宝,想想看。本来刚生完孩子以后,妈妈的身体是比较虚弱的,然后还要花一些时间和精力去照顾小宝宝。那么自然就会压缩到陪伴大宝的时间。

 

这样子一个情况呢,就会让大宝感到非常的失落,那还有老大不喜欢老二,经常背着大人欺负小的。实际上面呢,这样的行为也是因为家人没有更好的去引导,让老大的老大情节持续的更久,我邻居家的哥哥就曾经跟妈妈说,我觉得你比较偏心,是因为你一直都陪着妹妹。看看,这就是老大情结,孩子有失落感,哪怕是除了喂奶给妹妹喝,其他时间都是陪着哥哥。但他还是会觉得妹妹的到来分割了妈妈陪她的时间,那刚才说了几次,老大情结。那就进什么是老大情节呢,其实在心理学有一个专业的词叫退行,也就是退化行为。

 

事实上,能退化行为,不一定是因为弟弟妹妹出生而导致的,是孩子面临压力或者是遇到挫折,他有可能会有行为倒退的情况出现,往往是因为孩子还没有办法去调整自己的情绪。所以会退缩到婴儿时期的行为来吸引爸爸妈妈的注意力,用来安慰自己受伤的心,那么这种行为呢,倒退的情况也就会被称为退化行为,其实呢,是一种心理防御的机制,有的时候呢,不仅出现在孩子的身上,也会出现在我们成人身上。

比如说,我们跟老公一吵架,就会想要去买一大堆东西来安慰自己。所以呢,当老大有退化行为出现的时候呢,事实上面试孩子呢,自我调整的阶段,我们并不用过度的去焦虑。也不用惩罚或者是压抑。否则可能会导致孩子将自己推到一个自己想象的世界当中,那怎样才能过去缓解这种退化的行为呢,我们可以去寻求。老大的帮助,让他做出一定的贡献。

比如能有这样的一些退化行为,就是,妈妈,我要穿纸尿裤,妈妈,我要喝奶,妈妈,你喂我吃饭吧,妈妈,你陪我睡觉吗,我不会洗澡,那针对这样的情况呢,我们不用过度担心,只要需要理解孩子,孩子是为了传达,我也只是个孩子。

 

老大,其实想表达的就是,我也跟妹妹和弟弟一样,我需要妈妈的照顾,这样的讯息。其实如果我们仔细去观察,会觉得我们的孩子这些退化行为又好笑又好气,所以当我们的孩子出现这样的行为的时候呢,我们的家长要做的就是。正视孩子的行为,要求你给予他明确的承诺,比如说让孩子他想要喝奶,那就让他吸上几口,因为它就会觉得很满足,好甜啊,这个奶。那么在这一次之后呢,孩子呢,基本也不会再要求喝奶。

 

相反呢如果我们总是忽略孩子提出的要求,比如说在他提出,他也要喝奶的,这样的要求的时候,不是给予一个正确的引导,而是去说你都那么大了,你不可以喝奶啦,你都是那么大的男孩子了,害不害羞呀,如果用这样的方式去回应他的时候,反而会让这个退化行为更加的严重,甚至会出现一些这些行为更为严重的一些情况。所以呢,用正面的鼓励,正面的引导去转移孩子的退化行为。

 

那其次呢,还有一个非常明显的变化,我们可能会觉得非常的困惑,为什么孩子都已经那么大了,他也不会分享呢,明明这个玩具他都不玩的,为什么他还要跟弟弟妹妹去抢呢,特别是两个孩子之间,总是在抢同样的一个玩具,明明是妹妹玩的一个玩具,在哥哥以前看来是很幼稚的,为什么他还要去抢呢。

 

就像邻居家妹妹,才几个月的时候,他看到妹妹有一个安抚奶嘴,妹妹在那里玩的时候,哥哥看到就一把抢过来含在嘴里面。然后呢,被抢的妹妹就哇哇大哭。那这个时候面对哥哥抢妹妹的东西,作为爸爸或妈妈,我们要怎么样子去引导呢。

 

如果我们去指责孩子去惩罚孩子,说,你怎么那么不听话,你怎么又抢妹妹的东西啦,你看看,你都那么大了,还不会让妹妹。那这个时候哥哥会怎么想,哥哥的感受是什么,他会做怎样的行为,他会怎么样子去看待这个妹妹,或者是他怎么样子去看待妈妈呢,他会不会觉得妈妈就是更爱妹妹,妈妈都顺着妹妹,妈妈都说让我去让着妹妹。我已经不再那么重要了吗,妈妈没有那么爱我了,这个就是哥哥在面对妈妈这样的回应的时候,他内心所做出了一些回应和一些想法。

 

其实呢,分享并不是孩子与生俱来的能力,特别是对于老大,因为他生下来的时候,他不需要去分享啊,家里所有的东西,玩具都是他的,他想玩的时候就可以玩,他不想玩的时候就不玩,奶奶会让着他,爸爸妈妈会让着她,而真正的分享也是直到妹妹出生或者是弟弟出生以后,他才需要去面对的,面临的一个课题,他需要去练习和培养,所以我们作为父母哈,在最开始的时候,面对老大,不愿意去分享的,这样的一个,情况,我们可以去培养孩子去训练他如何学会分享。

 

刚开始训练的时候,我们可以不用。那些孩子特别喜欢的玩具来练习。因为一开始用孩子特别喜欢的玩具来练习的话呢,很可能会因为孩子很喜欢,不愿意去分享而失败。孩子应该会更加担心玩具会被抢走,所以我们可以先去鼓励孩子分享。拿水果拿吃的东西去进行分享,那这样子的话呢,会比较容易成功,同时,家长们非常需要给他更多的正向的鼓励,这个呢,在这里受到鼓励并不是我们所接触到的,我们经常用到的一些表扬。我们经常会说,你真棒,你真厉害,你真聪明,你真听话,那么就是这一些听起来比较虚,比较泛的一些词语。

 

这里说的鼓励是针对孩子所做的一些具体的,做得好的行为,我们用正向的语言去说出来,我们可以说。妈妈看到你今天拿了一个水果给妹妹吃,妈妈看到你今天帮妹妹擦手了,就是这些孩子已经做出来的,一些好的行为,我们用具体的语言去说出来,让孩子知道他做了哪一些行为,妈妈说她听话,妈妈说她配合。还有一点就是老大会跟老二去抢玩具,是因为老大已经有了所有权的概念,但是却碰上一个完全不懂的老二,他根本不知道什么是我的,什么是你的。

 

所以呢,当我们能够去理解孩子的,我向思维,这是我的所有权,这是你的,这是大家的概念的时候,我们可以去采取这样的一种方式,比如说。玩具都是爸爸妈妈的。我们可以买一些玩具,而不是说这个是哥哥的,那个是妹妹的。老师让他们知道玩具是爸爸妈妈的。如果孩子想玩的时候可以向爸爸妈妈借,那如果不玩了,就要还给爸爸和妈妈。

 

这样呢,就可以展示的,去避免所有权的冲突,慢慢的等孩子再长大一些之后呢,就可以有更多的去拥有自己的玩具,我们可以分为三个箱子,一个箱子装,爸爸妈妈的玩具,一个箱子装哥哥的玩具,那另外一个箱子装妹妹的玩具,因为他们对自己的所有权有所熟悉,并且能够去分享,我们彼此玩具,感受分享所带来的快乐。

 

以上就是第二部分,二宝来了,大宝怎么了。那接下来我们来分享第三部分,二宝来了,爸爸妈妈可以怎么做。

 

好,那么第一,当妈妈怀孕以后,我们可以大声的去宣布,去告诉老大,宝宝在妈妈肚子里干了什么,会有什么样的感觉,我们要大宝去感受一下。比如呢,让老大去摸一摸妈妈的肚子。让老大呢,趴在妈妈的肚皮上面去跟老王说话,去唱歌,去讲故事,第二,我们可以让孩子把婴儿当成自己的宝贝,可以让他用我们的宝贝儿来称呼婴儿,比如说。你听我们的宝贝在妈妈肚子里面打嗝。

 

第三,鼓励孩子与婴儿链接。比如每天晚上呢,都会给他讲故事,然后呢,会跟他说晚安,每天早上出门的时候,让老大和肚子里面的老二或者是老三说再见,晚上回来我再陪你玩儿。第四是成为孩子与宝宝身体和情感互相温暖的渠道,但是孩子一起去听宝宝的心跳,照B超可以带着老大一起去,然后呢,就是一起帮宝宝取名字,他就会很有成就感。

 

第五,给孩子买一个娃娃。让他来照顾,让她先去学会怎么样去照顾一个小娃娃,怎么样去抱一个小婴儿,怎么样去陪小BB玩,通过这样的方式,妈妈可以手把手交会老大,怎么样去跟弟弟或者是妹妹相处。那六天当着孩子的面跟老二或者是老三说,宝宝,告诉你,你有一个非常了不起的哥哥,拥有如此了不起的大哥哥是多么幸运的一件事情,经常说的一句话就是,妹妹,你看看你好幸福哦,有一个哥哥那么疼你,每天晚上呢,都跟你唱歌,给你讲故事,妈妈都有些嫉妒了呢。

第七,鼓励孩子与宝宝玩,就是上面有提到的。可以引导大宝跟宝宝去讲故事,去唱歌,那第八呢,就是告诉孩子他还是个婴儿的时候的故事,比如呢,发出他一岁以前的相册,他可以看到这些照片之后去讨论那个时候他的一个故事,然后呢,它就会很期待弟弟或妹妹的出生,他很期待呢,去跟他们一起经历这一些。比如呢,妈妈跟他说的,你什么时候会做呀,你什么时候会爬呀,然后你什么时候长的牙齿,什么时候会走的路,你什么时候会说的话。然后他就会一直去问妈妈,妈妈,弟弟和妹妹什么时候会翻身呢,什么时候会走路呢。

 

那咱孩子出生之后呢,我们可以。怎样子去帮助大宝去适应新生儿的到来呢,首先我们要去关心老大,不要总是围着老二转,老大需要知道你对他来说仍然很重要,想要感受到你的爱和温暖,这个我们来谈一谈,怎么确保每一个孩子都能接受到,或者是感受到爱的信息,那首先每一个孩子都是独一无二的,哪怕是出生。在同一个家庭中的孩子啊,面对着不一样的孩子呢,我们的养育方式也是会不一样的。

 

第二,我们最忌讳的是什么,是比较。比较能是一些非常危险的事情,就像我们刚才所说的,我们要引导合作,而不是去引导竞争,在养育多个孩子的时候,我们不要去比较。那我们怎么样让孩子去赶去成长呢,在这里,我们要看见孩子,而不是去贴标签,我们不是去批评孩子,我们要去鼓励孩子,看见每个孩子的特点,我们可以找到更多值得关注的地方,然后我们用鼓励的方式去说出来,我们可以说,妈妈看见你做了什么行为,妈妈,谢谢你,因为你做了什么。然后我们还可以经常说,妈妈相信你,你可以按照你的方式,你的想法去做。

 

这些语言呢,都是鼓励孩子,都是鼓励的方式,而不是表扬的方式,然后呢,还有就是我们在养育多个孩子的时候,我们可以给予每一个孩子特殊时光,就是我们在不同的时间段里面,我们去陪伴不一样的,不同的孩子,确保每一个。孩子都和他有一个特殊的时光,在这个特殊时间里面呢,妈妈只属于他,妈妈的眼里只有他,妈妈愿意陪他做他开心的事情,让他感受得到,妈妈的爱并不会少,妈妈对你的关注也并不会少。

 

最后呢,我想告诉大家,作为父母的我们需要多学习,最好是岗前学习。那在孩子出生之后要把学习。如何做一个更称职的父母作为我们终身的必修课,当然,你也可以通过专业的早教课程和老师给到您帮助和支持。那两个以上孩子的时候,我们可以怎么去做,去让孩子彼此需要,每一个孩子都感觉到被爱都感觉到被需要。面对两个孩子挑战的时候,也可以不再那么焦虑,也可以稍微的往后退一点,去看看孩子他行为背后想表达的是什么,所以呢,我相信在这样的家庭里长大的孩子。他们两个长大之后是真的可以多一个亲人,而不是仇人,他们真的可以相互的去扶持,相亲相爱,在这个世界上面。继续的去创造属于他们的世界,其实哪天父母不在了,他们也能够好好的生活下去。

所以呢,我希望更多的妈妈可以真正的享受。二娃以后精彩依旧的幸福生活,因为孩子真的是我们最好的老师,因为我们的孩子我们会变得越来越平和,我们会变得越来越有能力去处理好我们身边的每一段关系,我们会活得越来越丰盈,越来越幸福美满。